[Cubic School] DB 10 - การใช้ชีวิตในโรงเรียน

posted on 20 Oct 2009 21:52 by asahina in CubicSchool

DB10

การใช้ชีวิตในโรงเรียน

หมวดที่ 1 - เวลา

1.1 การไป-กลับโรงเรียน

- มาถึงโรงเรียนเวลา...

--> ประมาณ 7 นาฬิกาครับ

- กลับบ้านเวลา...

--> โดยมากจะประมาณ 18.00 ยกเว้นว่าจะทำงานเพลินจนลืมเวลา
และทุกวันอังคารกลับ 16.30 (มีสอนภาษาไทยใ้ห้คุณโอกิ)
วันศุกร์ 18.30 (มีติวภาษาญี่ปุ่นให้ครูนัด)

1.2 การใช้เวลาในกิจกรรมต่าง ๆ

- เวลาที่ใช้ในการทานข้าวเที่ยง (พักเที่ยงมีเวลา 1 ชม.)

--> ประมาณ 20 นาที

- เวลาที่ใช้กับกิจกรรมชมรม (อยู่แค่ในคาบ หรือมีเพิ่มเติมอย่างไร) (สำหรับครูก็คือมาร่วมชมรมนานเท่าไหร่ ตอนไหน)

ถ้าหากชมรมไหนมีอะไรให้ช่วยก็จะช่วย

((ถ้าจำไม่ผิดเจ้าปราบไม่มีชมรม??))

1.3 โอกาสพิเศษ

- ช่วงวันหยุดมาโรงเรียนหรือไม่ ถ้ามาจะมาวันไหน (ยังไม่ต้องตอบว่าทำอะไรในข้อนี้)

-->มาบางเสาร์

1.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

-----------------------------------------------------

หมวดที่ 2 - สถานที่ และกิจกรรมที่ทำในสถานที่นั้น

(หากมีมากกว่าหนึ่ง สามารถบอกได้หลายคำตอบ โดยควรบอก % หรือลำดับโอกาสในการเจอ)

2.1 ในสถานการณ์ปกติ จะ"อยู่ที่ไหน" และ"ทำำอะไร" ในช่วงเวลาต่าง ๆ

ก่อนเข้าเรียน (ตั้งแต่เข้า ร.ร. ถึง 07.45 น.)

-->90% ห้องพักครู 10% ห้องสมุด

   กิจกรรมในห้องพักครู:
     ชงไมโล, เตรียมเอกสารสำหรับการสอนของวันนั้นๆ,
     ถ้ามีศึกชิงขนมแม่ครูเอมจะเป็นผู้สังเกตการณ์
     ถ้ามีใครชวนทานอาหารเช้าจะปฏิเสธโดยบอกว่าทานจากที่บ้านมาแล้ว

พักเที่ยง (ตั้งแต่ทานข้าวเที่ยงจนถึงก่อนเข้าคาบบ่าย)

(หากมีสถานที่เฉพาะในการทานข้าวให้ระบุไว้โดยละเอียดด้วย)

-->ทานข้าวที่โรงอาหาร
     หลังจากนั้นก็
     40%   นั่งเล่นในห้องพักครู /คุยกับครูท่านอื่น
       30%   เตรียมการสอนต่อจากช่วงเช้า
       30%   ไปห้องสมุดเพื่ออ่านหนังสือพิมพ์ / หาข้อมูลประกอบการสอน

พักบ่าย (10นาที ช่วง 14.10-14.20)

--> อยู่ในห้องพักครู ถ้ารู้สึกเหนื่อยจะชงชาดื่มสักแก้ว

หลังเลิกเรียน (ตั้งแต่จบคาบสุดท้ายจนถึงกลับบ้าน)

--->วันอังคาร รีบกลับเพราะมีสอนภาษาไทย 99%
(ยกเว้นวันที่คุณโอกิติดธุระ การสอนวันนั้นจะงด)

วันศุกร์ ติวภาษาญี่ปุ่นกับครูนัด 99%
(ยกเว้นวันที่ครูนัดไม่ว่าง)

วันอื่นๆ เตรียมการสอน/ ตรวจการบ้านนักเรียนอยู่ในห้องพักครู 60%
ไปห้องสมุด 30%
ไปนั่งรับลมที่ศาลาริมน้ำเปลี่ยนบรรยากาศ 10%

*** ช่วงที่นักเรียนชายเรียน ร.ด. ในบ่ายวันอังคาร

--->อยู่ในห้องพักครู ตรวจงานนักเรียน

2.2 รายละเอียดการใช้สถานที่ี

- ใช้บริการพิเศษอะไรของโรงเรียนบ้าง (เช่น สระว่ายน้ำ, ห้องสมุด)

---> นอกเหนือจากห้องพักครู ก็ห้องสมุด ศาลาริมน้ำ โรงอาหาร
บางทีอาจเปลี่ยนบรรยากาศไปแปลงเกษตรบ้าง

- ความถี่ในการเข้าใช้งานของแต่ละสถานที่ อาจเทียบเป็นแต้ม (บ่อยแค่ไหน)

---> ห้องสมุด (87%) ศาลาริมน้ำ (10%) โรงอาหาร (10%) อื่นๆ (3%)

อื่นๆ คืออาจพบที่อื่นได้ แต่ต้องมีเหตุผลมารองรับเวลาเขียน

- รายละเอียดในการใช้สถานที่ต่าง ๆ (บอกเป็นที่ที่ไป)

--->   ห้องสมุด มักจะเดินเข้าไปคุยกับครูรันตร์ บางทีก็คุยกันถึงหนังสือใหม่ๆ รวมทั้งการ์ตูน

         ศาลาริมน้ำ ไปนั่งอ่านหนังสือ เปลี่ยนบรรยากาศ

         โรงอาหาร ไปซื้ออาหาร บางทีก็ให้อาหารเจ้าด่าง

2.3 สถานการณ์พิเศษ

- ยังไม่เคยไปสถานที่ใดในโรงเรียน (ณ ปัจจุบัน ก่อนมีเรื่องราวพิเศษ)

--->ไม่เคยที่ๆมืดๆ หลังพระอาทิตย์ตกดินคนเดียว

- คิดว่ามีสถานที่หลอนๆในโรงเรียนหรือไม่ ถ้ามีคิดว่าที่ไหน (รวมทั้งรายละเอียดพอสังเขป)

---> คิดว่ามี แต่ไม่อยากคิด...

2.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

-----------------------------------------------------

หมวด 3 พฤติกรรมในโรงเรียน

ข้อนี้จะเกี่ยวกับรายละเอียดของตัวละครที่คนอื่นสามารถสัมผัสและรู้สึกได้ (เป็นส่วนขยายจากแค่ทำอะไร)

ขอให้ตอบทุกสิ่งที่คิดไว้โดยละเอียด เพื่อให้เกิดความคลาดเคลื่อนในการนำไปใช้ให้น้อยที่สุด

3.1 พฤติกรรมในห้องเรียน

ได้แก่ ความตั้งใจเรียน และท่าทีต่าง ๆ ระหว่างอยู่ในห้องเรียน (หากครูก็จะเป็นท่าทีในการสอนในสายตาของนักเรียน) แบ่งเป็น

ในคาบเรียน

---> ตั้งใจสอนเต็มที่ เวลาถามคำถามจะลุ้นไม่แพ้นักเรียนให้ตอบได้ ถ้าเด็กๆแสดงให้เห็นว่าเข้าใจ หรือตอบคำถามได้ จะยิ้ม ถ้าตอบไม่ได้จะพยายามใบ้

ถ้ามีใครยกประเด็นใหม่ๆขึ้นมา ไม่ว่าจะเกี่ยวกับสังคม/วัฒนธรรมญี่ปุ่น จะถามความเห็นคนในห้องให้มีการแลกเปลี่ยนความเห็น ถ้าตอบไม่ได้จริงๆจะบอกให้ทุกคน รวมทั้งตัวเอง ไปค้นมาเป็นการบ้าน

นอกคาบเรียน (แต่ยังอยู่ในห้อง)

---> พยายามมองว่าใครมีข้อสงสัยอะไรที่เกี่ยวกับการเรียนไหม หรือว่ามีอะไรที่ตัวเองพอจะช่วยได้ไหม

3.2 พฤติกรรมในห้องพักครู

ถ้าเป็นครูก็พูดถึงว่าพฤติกรรมจะเป็นอย่างไรตามปกติ

ส่วนนักเรียนก็พูดถึงว่าตอนเข้าห้องพักครูจะต่างจากตอนอยู่ที่อื่นบ้างไหม

---> คอยเฝ้ามองคนอื่นจากโต๊ะของตัวเอง บางทีก็จะเห็นได้ว่าอยากเข้าร่วมบทสนทนาด้วย แต่ไม่รู้จะเริ่มต้นยังไงดี

3.3 พฤติกรรมนอกห้องเรียน

ได้แก่ ท่าทาง ท่าทีต่าง ๆ ที่คนอื่นจะพบเห็นเมื่ออยู่นอกห้องเรียน (ในส่วนที่ว่าทำอะไรให้ตอบไปในหมวด 2)

---> มักทำหน้าเรียบๆ แต่จะยิ้มและรับไหว้ ถ้าหากมีใครทักทาย ถ้าเห็นใครต้องการความช่วยเหลือ ก็จะเข้าไปช่วย

3.4 พฤติกรรมการไปกลับโรงเรียน

- วิธีการมาโรงเรียน

ในแบบปกติ

---> นั่งรถเมล์มา (ต่อเดียว)

ในแบบไม่ปกติ (เช่น มาสาย ฝนตกรถติด)

---> ชิน (เพื่อนสนิท) ไม่ก็คุณโอกิ (เจ้านายของชิน) จะขับรถมาส่ง

- กินข้าวเช้าที่บ้านหรือที่โรงเรียน

---> ที่บ้าน

- วิธีการกลับบ้าน

---> รถเมล์ หรือบางที คุณโอกิก็จะมารับ

3.6 พฤติกรรมในโอกาสต่าง ๆ

- กลัวสัตว์อะไรบ้าง (เช่นสุนัข) รวมทั้งอาการเมื่อพบเห็น

---> ไม่กลัวอะไรเป็นพิเศษ แต่ไม่ค่อยชอบแมลง

- ชอบสัตว์อะไรบ้าง (รวมอาการเมื่อพบด้วย หากมีเป็นพิเศษ)

---> สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม โดยเฉพาะหมา แมว

- ว่ายน้ำเป็นหรือไม่

---> เป็น

3.7 พฤติกรรมต่อเรื่องลึกลับ/ สยองขวัญ

ไม่ถูกโรคด้วยอย่างรุนแรง ไม่ชอบหนังผี/ สยองขวัญ
จะไม่ไปที่มืดๆคนเดียว ยกเว้นมีเหตุสุดวิสัย

แต่ถ้าหากอยู่กับคนที่กลัวเรื่องทำนองนี้ยิ่งกว่า (เช่น ครูกวี) จะทำใจกล้า เพราะรู้สึกว่าต้องเป็นฝ่ายปกป้อง

-----------------------------------------------------

หมวด 4 อุปกรณ์ประจำตัว

(พยายามตอบให้กระชับ และเน้นส่วนที่ใช้งานในโรงเรียนเป็นหลัก)

4.1 อุปกรณ์ที่เกี่ยวกับโรงเรียนโดยตรง

- ใช้กระเป๋านักเรียนแบบไหน (ถ้าครูก็อาจตอบเรื่องดีไซน์กระเป๋าตัวเองได้)

---> เดิมจะมีกระเป๋าใส่เอกสาร เอาไว้ใส่ชีท แต่เยินไปตอนประสบอุบัติเหตุรถชน
ตอนนี้ใช้กระเป๋าเป้ + แฟ้มพลาสติกแบบใส ไว้ใส่ชีท

- อุปกรณ์การเรียนการสอน ที่พิเศษกว่าคนอื่น

(เช่นเครื่องดนตรีส่วนตัว อุปกรณ์ศิลปะ การฝีมือ ... นับรวมโน็ตบุ๊คด้วย)

---> ดิกชันนารีไฟฟ้า

4.2 โทรศัพท์มือถือ (รวมถึงอุปกรณ์ที่มีฟังก์ชั่นการสื่อสาร)

- มีหรือไม่ ถ้ามีใช้แบบไหน (หรืออาจตอบว่ารุ่นไหนหากต้องการระบุ)

---> มี ตอนนี้ใช้ Nokia รุ่น Supernova 7610 สีขาว

- การใช้ในโรงเรียน และใช้ทำอะไรบ้าง (หมายเหตุว่า กฏโรงเรียนห้ามใช้ในช่วงเรียน แต่ตัวละครจะทำไหมก็แล้วแต่)

---> วันหนึ่งจะมีข้อความจากพี่สาวเข้ามา 2-3 ข้อความ ชวนคุย บ่นโน่น บ่นนี่ไปตามประสา

4.3 ของใช้อื่น ๆ ที่นำติดตัวมา (พร้อมรายละเอียดการใช้งาน รวมทั้งเวลาและสถานที่ที่ใช้)

--->หนังสือนิยาย ที่จะยกขึ้นมาอ่านเวลาว่างๆ บางทีก็เป็นนิยายลูกกวาดหวานจ๋อย

4.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

-----------------------------------------------------

หมวด 5 รสนิยม ความชอบ (และความสามารถพิเศษ)

5.1 อาหาร

- ชอบอาหารอะไรบ้าง

---> อาหารรสไม่จัด อาหารที่เป็นผัก ชอบรสเปรี้ยว, หวาน มากกว่ารสเค็ม หรือเผ็ด

- ไม่ชอบอาหารอะไรบ้าง

---> อาหารเผ็ดจัด ทานเผ็ดแทบไม่ได้ จนถูกล้อว่าเป็นคนไทยรึเปล่า

- ปริมาณในการกิน

---> ไม่เยอะมาก จัดว่าธรรมดา ถ้าวัดจากปริมาณข้าวก็ทัพพีครึ่ง

- พฤติกรรมการกิน (เช่นมูมมาม กินเร็ว กินช้า กินแบบผู้ดี กินจุกกินจิบ)

---> กินความเร็วปรกติ ถ้าในกลุ่มมีทั้งคนกินช้าและกินเร็ว ก็จะกินเสร็จเป็นคนกลางๆ

- รายละเอียดอื่น ๆ เกี่ยวกับการกิน (เช่นเอาข้าวกล่องมา หรือไปกินที่ไหนเป็นพิเศษไหม)

(อาจซ้ำกับบางข้อแต่ขอถามย้ำเพื่อให้ตามอ่านง่าย)

---> อาหารเช้าทานที่บ้าน อาหารกลางวันทานที่โรงอาหารของโรงเรียน
อาหารเย็นทานที่บ้าน ยกเว้นบางวันที่ไปสอนภาษาไทยที่บ้านคุณโอกิ คุณโอกิจะเลี้ยง แ่ต่ก็ไม่ทุกครั้ง

5.2 การทำอาหาร

- เคยทำอาหารด้วยตัวเองหรือไม่

---> เคย แ่ต่เป็นอาหารญี่ปุ่นเสียส่วนใหญ่ (ตอนเป็นนักเรียนแลกเปลี่ยน โฮสต์แฟมิลี่สอนให้หลายอย่าง)

- ชอบทำอาหาร (หรืออยากทำเป็น กรณีที่ไม่เคยทำ) หรือไม่

---> ชอบทำกับพี่สาว

- ความสามารถในการทำอาหาร (ทำได้อร่อย หรือเป็นทุกข์ต่อคนทาน)

---> ทำได้ไม่อร่อยเท่าภัตตาคาร แต่ก็จัดว่าอร่อย

5.3 เวลาและสถานที่

- ชอบวันไหน เวลาไหน ในโรงเรียนเป็นพิเศษหรือไม่ เพราะอะไร

---> ชอบวันที่ตัวเองมีสอน จะรู้สึกกระฉับกระเฉง และบ่ายวันที่ฝนตก จะตรวจงาน/เตรียมการสอนอย่างสบายใจ

- ชอบสถานที่ไหนในโรงเรียนเป็นพิเศษหรือไม่ เพราะอะไร

---> ชอบห้องสมุด เพราะมีหนังสือดีๆอยู่เยอะ
ชอบห้องพักครู เพราะรู้สึกอบอุ่นและเป็นกันเอง

5.X เพิ่มเติม

(เพิ่มจำนวนและใส่ชื่อหัวข้อได้ตามความต้องการ)

-----------------------------------------------------

หมวด 6 สังคมในโรงเรียน

ข้อนี้เน้นเรื่องข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการอยู่ใน สังคมเป็นหลัก แต่อาจมีการยกข้อมูลอื่นมาเสริมได้หากพบว่ามันมีความจำเป็นต้องอธิบายเพื่อ ให้เห็นการเชื่อมโยง

6.1 ระดับความต้องการการอยู่ในสังคม

บอกเป็นตัวเลขจำนวนเต็ม โดยเทียบตามนี้

ต่อต้านสังคม -10 ขอแค่อยู่คนเดียว -5 ยังไงก็ได้ +0

ชอบกลุ่มเล็ก ๆ +5 ชอบกลุ่มใหญ่ๆ +10 เป็นคนดังของสังคม +20

--->     ชอบกลุ่มเล็ก ๆ +5
           จะรู้สึกสะดวกใจกว่าอยู่ท่ามกลางคนเยอะๆ อย่างหลังจะทำให้รู้สึกทำตัวไม่ถูก
           (แต่ก็ไม่ถึงกับไม่ชอบหรือหลีกเลี่ยง) แค่อาจจะแสดงท่าทางเกร็งจนสังเกตได้

6.2 กลุ่มเพื่อนที่สนิทๆ กัน (ณ ปัจจุบัน) มีใครบ้าง

(กลุ่มนี้ เป็นความสนิททางใจ ไม่จำเป็นต้องอยู่ด้วยกันตลอด)

---> ครูนัด เพราะติวภาษาญี่ปุ่นด้วยกัน

ครูรันตร์ กลุ่มคิวบิกโอตาคุ

ครูกวี รู้สึกสนิทข้างเดียว เป็นคนที่อดเป็นห่วงไม่ได้

ครูโชค เคยเชิญไปทานข้าวที่บ้าน ตอนนี้เป็นคนเดียวที่ปราบไม่เรียกว่า "ครู" แต่เรียก "พี่" (พี่หมอโชค)

6.3 เพื่อนที่ไปไหนด้วยกันตลอด

(ข้อนี้ขอให้เขียนตามความคิดของเราก่อน ถ้า ผปค.คนอื่นแย้งมาก็ค่อยแก้เอา)

(ถ้าเขาไม่เอาก็ไม่ต้องง้อหรอก เพื่อนมีให้เลือกอีกตั้งเยอะ)

---> ไม่ถึงกับไปไหนด้วยกันตลอด แต่รู้สึกว่าพักหลังเจอครูนัดบ่อยขึ้น

6.4 เวลาเข้าห้องน้ำ ไปคนเดียวหรือไปกับเพื่อน (ข้อนี้น่าจะเน้นผู้หญิง แต่ชายก็ตอบมาตามจริงแล้วกัน)

---> ไปคนเดียวครับ