First Sunlight in the Morning

เอ็นทรี่ที่เกี่ยวข้อง 

[Cubic School] DB 2.1 - สรุปเรื่องเทอม1

 
คาแรคเตอร์ตัวละคร ไม่ได้มีการเปลี่ยนแปลงมาก จึงขอใช้ตาม

 [Cubic School] DB 1.1 - ปราบ

โดยได้มีการเพิ่มเติมข้อมูลใหม่ๆเข้าไปแล้ว

********************

1) ว่าด้วยเรื่องราวในโรงเรียน

1.1) กับนักเรียน

มีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนที่สอนมากขึ้นจนอยู่ในระดับที่น่าพอใจ 

แต่สำหรับนักเรียนที่ไม่ได้สอน ก็ยังคงต้องพยายามต่อไป

ในห้องเรียนวิชาภาษาญี่ปุ่น ปราบได้ใช้กิจกรรมและการเรียนการสอนทำให้
ได้เข้าถึงนักเรียนมากขึ้น เช่นกิจกรรมเขียนส.ค.ส.ปีใหม่ (MS: Class 003 - New Year Card)

ผลจากกิจกรรมปีใหม่ - ภูงานเข้า ([บล็อกภู] ss:  New Year Card)

นอกจากนี้ ยังอาศัยคาบเรียนของตัวเองให้นักเรียนได้มีโอกาสพูดคุยกันมากขึ้นด้วย
เช่นในคาบเฉลยการบ้านคันจิ ที่ทำให้สตาร์ได้คุยกับเพื่อนคนอื่นๆ
(MS: Class 004 - เฉลยการบ้านคันจิ)

ในเทอมนี้ยังเป็นครั้งแรกที่มีนักเรียนไปหาถึงบ้าน
และนักเรียนคนนั้นก็คือวินด์ (MS - "ความเข้าใจ")

เหตุเกิดเพราะวินด์เข้าใจผิดว่าปราบจะลาออกจากโรงเรียนเพราะตัวเอง
ทั้งที่ที่จริงแล้วเป็นเพียงบทสนทนาว่าปราบจะขอลางานเพื่อพาพี่สาว
ไปเช็คร่างกายที่โรงพยาบาล

ผลจากเหตุการณ์นี้ - แม่กับพี่สาวของปราบจำหน้าวินด์ได้
ถ้าเจอกันคราวหน้า ปิ่นคงเข้าไปทักทายอย่างสนิทสนม

 1.1) กับครู

เกิดเหตุการณ์ระทึกขวัญ เมื่ออยู่ๆ คนรู้จักของครูกวีก็เข้ามากอดปราบ
เพราะนึกว่าเป็นครูกวี  (SS: 1225' s evening)

ได้พูดคุยกับครูปราชญ์มากขึ้น

จากเหตุการณ์ที่วินด์โดดเรียน (MS - "ความเข้าใจ")

และจากการที่ปราบช่วยทบทวนเรื่องอิเหนาให้กับนักเรียน
ผ่านทางกิจกรรมทบทวน
(Final HW + การบ้าน6 (1) - ยังเขียนไม่จบ)

กับครูเคน...ยกยอดไปไว้ในหัวข้อต่อไป...

2) ว่าด้วยเรื่องราวความรัก...

ได้เกิดสิ่งที่ไม่คาดคิดไปแล้ว นั่นก็คือ 0106 official!!

ผปค.ปวดตับมากมาย ทำไมถึงเป็นแบบนี้(วะ)คะ??

แต่มันก็เป็นไปแล้ว...

ผ.อ.และท่านผู้ปกครองทุกท่าน...เราขออภัยมา ณ ที่นี้จริงๆค่ะ TT TT

สำหรับปราบ ความรู้สึกดีๆมันคงจะเริ่มพัฒนา หลังเอ็นทรี่  SS: การบ้านวิชาแนะแนวเป็นเหตุ
และครูเคนได้ตอบมาเป็นเอ็นทรี่ [บล็อกครูเคน] MS: ความหมาย...

คิดว่าคงยังไม่รู้ตัว แต่ความรู้สึกมันได้เกิดขึ้นแล้ว

หลังจากปราบประสบอุบัติเหตุ ครูเคนจะมีท่าทีปฏิบัติต่อปราบผิดไปจากเดิม
แนวโน้มต่อจากนี้ของปราบจึงกลายเป็น ทิ้งระยะออกห่างจากครูเคน

ปราบยังไม่รู้เรื่องของอิน แต่เมื่อรู้แล้วก็คงทำให้แน่วแน่ที่จะตัดใจมากขึ้น...
เพราะมันคงจะดีกว่า...ถ้าปล่อยให้เป็นแบบนั้น...

อยู่ต่อหน้าครูเคน ปราบจะยิ้มน้อยลง ไม่ค่อยยอมสบตา
จะไม่มีการเล่นหัวอย่างสนิทสนมเหมือนเมื่อก่อน...
แต่ก็ไม่ได้หลบหน้าอะไร ก็พูดคุยกันตามปรกติ
เพียงแต่จะเกิดช่องว่างระหว่างคนทั้งสอง

3) อุบัติเหตุของปราบ

เหตุเกิดตามท้องเรื่อง วันจันทร์ที่ 23 กุมภาพันธ์

หลังจากนั้นอยู่โรงพยาบาลเป็นเวลาประมาณ 1 อาทิตย์
ตั้งแต่วันที่ 24 กุมภาพันธ์ - 1 มีนาคม

หลังจากนั้นกลับมาพักฟื้นที่บ้าน
และเมื่อเปิดเทอมก็กลับไปสอนตามปรกติ

 เนื่องจากแขนหักจากอุบัติเหตุ หลังเปิดเืืทอม ต่อให้ถอดเฝือกแล้ว
จะยังใช้แขนซ้ายทำอะไรหนักๆ (หรือแม้แต่ยกของหนัก)ไม่ได้ไปอีกพักใหญ่ค่ะ


ผลจากเหตุการณ์นี้ - รู้สึกซาบซึ้งใจที่มีคนไปเยี่ยม
                          - สนิทกับหมอโชคมากขึ้น(เยอะ)
                          - ได้แผลเป็นเหนือหางคิ้วขวา เป็นรอยบาดเป็นทางยาวประมาณสองนิ้ว
                             (แต่ผมจะลงมาปรกไว้ ทำให้ปรกติมองไม่เห็น)

พื้นที่โฆษณา: ใครอยากปลดล็อคปราบ นี่เป็นโอกาสอันดีมากเลยค่ะ!! (ฮา)

4) สรุปเหตุการณ์ในเทอม2 เรียงตามเวลาที่เกิดขึ้น

- SS: 1225' s evening : เรื่องวุ่นๆของปราบ/ ครูกวี / ครูเคน และคนรู้จักของครูกวี

- MS - "ความเข้าใจ"

- MS: Class 004 - เฉลยการบ้านคันจิ : (มาก่อนการบ้านเขียนส.ค.ส)

- MS: Class 003 - New Year Card

- SS: การบ้านวิชาแนะแนวเป็นเหตุ : จุดเริ่มต้นของอะไรบางอย่าง...

- Final HW + การบ้าน6 (1): การบ้านบูรณาการ (กับวิชาภาษาไทย) ยังเขียนไม่จบ...

- Bloody Monday : ปราบถูกรถชนหน้าบ้าน 

- เกรดวิชาภาษาญี่ปุ่น :

(ปราบสามารถส่งคะแนนสอบของนักเรียนได้ทันเพราะนำข้อสอบไปตรวจในร.พ.)

5) การดำเนินเรื่องต่อจากนี้

- สานสัมพันธ์กับนักเรียนโดยเริ่มจากในห้องภาษาญี่ปุ่นก่อน
  (สำหรับปราบที่นิสัยแบบนี้ คงง่ายกว่าที่จะเริ่มต้นจากกลุ่มนักเรียนใกล้ตัว)

- สานสัมพันธ์กับครูและบุคลาการท่านอื่นๆที่ยังไม่เคยคุยด้วย หรือได้คุยด้วยบ้างแต่
  ยังไม่มากเท่าที่ควร (แต่ก็คงต้องแล้วแต่ความเอื้อของสถานการณ์)

- ประเด็นความรักมีแนวโน้มจะมีความเป็นดราม่ามาก...
  แต่แน่นอนว่าจะให้ความสำคัญเป็นประเด็นรอง เอาหน้าที่ในฐานะครูเป็นหลัก

 *** 6) ข้อแนะนำในการเขียนถึงปราบ

- ปราบถึก ไม่อ่อนไหว ไม่จำเป็นต้องได้รับการปกป้องเป็นพิเศษ

- อยู่เฉยๆจะดูนิ่งๆ 

- เกรงใจคนที่อายุมากกว่า และแพ้ทางผู้หญิง

- ใช้คำสุภาพ (ดู DB1.1 ข้อ6 )

- ต่อให้โกรธ ก็ยังรับฟังเหตุผล ถ้าเหตุผลฟังขึ้น ก็จะหายโกรธ

- เป็นห่วงคนรอบตัวจนสามารถทำอะไรโดยไม่คิดถึงตัวเอง

- อยากเป็นฝ่ายเข้าหานักเรียน แต่ไม่รู้ว่าต้องทำยังไง ก็เลยเข้าหาผ่านทางการสอน

- แขนซ้ายยังยกของหนัก/ ใช้งานหนักๆไม่ได้ค่ะ

- โทน 0106 จะหม่นลง ต่อให้ยิ้มให้ ก็คงไม่ใช่รอยยิ้มกว้างแบบเมื่อก่อนแล้ว

- ปราบจะพยายามพึ่งพาครูเคนให้น้อยลง เพราะไม่อยากรบกวนมากไปกว่านี้แล้ว